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物理老师教学工作计划

2021-10-02 11:43:36    浏览次数:   

光阴似箭,我们的工作同时也在不断更新替代中,先做一份工作计划吧。做好工作计划可是提高工作效率哦!下面是为大家汇编的关于物理老师教学工作计划,供大家精选。

关于物理老师教学工作计划
  
  我是叫物理课的老师,说实话,现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里,有一句话是“学好数理化,走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了,被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多,所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。
  
  不过我既然要教学生物理,那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划,按照计划来,那么教课就明显轻松许多,也更有成效。
  
  一、学科、班级情况分析
  
  我所教的年级,有两个教学班,经过上一学期的接触,对他们的情况有了一定的了解,每班学生成绩参差不齐,两极分化较突出。总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。
  
  二、学情分析
  
  经过一个学期的学习,大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法,但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些,所以就必须要求他们
  
  (1)课前认真预习,做好分材导学案的预习部分,把每节课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。
  
  (2)主动高效率的听课,带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。
  
  (3)及时做作业,作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。
  
  三、教材内容分析
  
  (一)新课程教科书的特点:
  
  1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发,设计教材结构;
  
  2、注重探究活动,提倡学习方法多样化;
  
  3、形式生动活泼,激发学生的学习兴趣;
  
  4、联系实际,贴近生活;
  
  5、注意学科间的综合,扩大学生的知识面。
  
  (二)教材内在结构的意义:新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比,不仅有知识与技能的目标,还有其他领域的目标,为了实现新课程标准的课程目标,新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。
  
  (三)新教材知识体系的特点:我们知道,八年级下册的内容包括了电和磁的内容,而传统的力学内容丝毫都没有涉及,它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣,通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣,也有利于增加学生对物理的感性认识。
  
  四、本学期教学目标、任务和要求
  
  1、知识与技能
  
  a、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。
  
  b、认识电学基本知识,了解这些知识在生产和生活中的应用。
  
  c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。
  
  2、过程和方法:
  
  a、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
  
  b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
  
  c、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
  
  d、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。
  
  五、提高教育教学质量的具体措施
  
  1、鼓励科学探究的教学
  
  a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
  
  b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
  
  c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。
  
  2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
  
  3、进行分才教学,实施分材教学导学案,对不同学生进行采取不同方法,针对优、中、差生,分层布置作业,个别辅导。在教学中加强学法指导:
  
  ①、新课开始前,提前一天发放导学式学习案,让学生利用预习时间认真学习内容,为新课做好准备。
  
  ②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
  
  ③、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
  
  ④、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。
  
  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
  
  a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
  
  b、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。
  
  c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。
  
  六、实施素质教育计划措施
  
  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍,多联系家长,了解学生的心理,以利于提高素质教育。
  
  七、实验电教安排
  
  本学年的试验探究比较多,有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。
  
  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。
  
  学生的现在就是我们祖国的未来,教好学生我责无旁贷,我一定要继续的努力下去,把学生的物理教好,真的是这样的。虽然现在物理不是很热门,但是物理也是关系到人类发展的大局,我们不能轻易的等闲视之。
  
  将物理课教好,把学生带好,是我毕生工作的最根本。
  
  关于物理老师教学工作计划
  
  一、切实推进物理课程改革
  
  1、进一步更新教育观念
  
  新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。
  
  2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式
  
  新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容。而科学探究则包括以下要素:
  
  1、提出问题
  
  2、猜想与假设
  
  3、制定计划与设计实验
  
  4、进行实验与收集证据
  
  5、分析与论证
  
  6、评估
  
  7、交流与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示,大力推广探究性课堂教学模式。争取使每一位物理教师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式。
  
  只有这样,新的课程标准才能得以落实。否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求。
  
  3、落实物理实践活动
  
  新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮。
  
  二、指导思想
  
  教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。根据党的十六大的要求,落实教育优先发展战略地位,是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为了认真落实十六大的精神,本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。以下是一些具体的设想:
  
  三、狠抓毕业班教学
  
  教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。**年的高考物理,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是机会。我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在**年的高考中取得好成绩。
  
  四、搞好师资培养
  
  优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要配合学校搞好新上岗教师的培训工作。继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上,让好课获得者开课亮相,一方面展示他们的教学风采,另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师。最后还要充分发挥骨干教师的带头作用,要督促并帮助他们总结教学实践,宣传他们的成功的教学经验,扩大他们的影响力。还要千方百计地创造和争取机会,使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师。
  
  一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比。教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理教师上腾飞的翅膀。
  
  五、搞好教研组建设
  
  1.教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上。
  
  关于物理老师教学工作计划
  
  一、关于教学计划的说明:
  
  本学期继续使用教科版《必修二》,共五章,分别为第一章《抛体运动》、第二章《匀速圆周运动》、第三章《万有引力定律》、第四章《机械能和能源》和第五章《经典力学的成就与局限性》
  
  二、教学目标:本学期完成以下教学目标。
  
  1。知识目标:以平抛运动和匀速圆周运动为例,研究物体做曲线运动的条件和规律;
万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;
功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。
  
  2。方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;
引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
  
  3。能力目标:培养学生分析问题的能力;
培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
  
  三、教材分析:
  
  第一章《抛体运动》可分为两个单元:
  
  第一单元第一节,讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.
  
  第二单元第二节、第三节,讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容.
  
  第二章匀速圆周运动可分为两个单元:
  
  第一单元第一节、第二节,讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.
  
  分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.
  
  第二单元第三节、第四节,讲述圆周运动的实例分析
  
  第三章《万有引力定律》章可分为三个单元:
  
  第一单元第一节,学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.
  
  第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识.
  
  第三单元第四节,学习万有引力定律在天体运动中的有关知识.
  
  第四章《机械能》可分为四个单元:
  
  第一单元第一节和第二节,讲述功和功率。
  
  第二单元第三、四、五节,讲述动能和动能定理、重力势能。
  
  第三单元第六、七节,讲述机械能守恒定律及其应用。
  
  第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元,即经典力学的成就与局限性。
  
  四、教学进度表:
  
  教学进度周计划安排表
  
  周次日期
  
  12.21—2.27曲线运动及习题课
  
  22.28—3.06运动的合成及分解、平抛运动
  
  33.07—3.13平抛运动及习题课
  
  43.14—3.20第一章测试及讲解
  
  53.21—3.27圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度
  
  63.28—4.03圆周运动的实例分析及习题课
  
  74.04—4.10圆周运动部分练习及单元测试
  
  84.11—4.17天体运动及万有引力定律
  
  94.18—4.24万有引力定律的应用及习题课期中复习
  
  104.25—5.01期中考试
  
  115.02—5.08功、功率及习题课
  
  125.09—5.15势能、动能、动能定理
  
  135.16—5.22动能定理习题课
  
  145.23—5.29机械能守恒定律、能源的开发与利用
  
  155.30—6.05经典力学的成就与局限性
  
  166.06—6.12电荷、电荷守恒定律、库仑定律
  
  176.13—6.19电场、电场强度和电场线、电势差及习题课
  
  186.20—6.26电势差与电场强度的关系、电容器和电容
  
  196.27—7.03静电的利用及危害及静电场单元检测
  
  207.04—7.09期末复习及期末考试
  

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